PED2101 – Utvikling, læring og motivasjon
Beskrivelse av emnet
Timeplan, pensum og eksamensdato
Kort om emnet
Emnet handler om sentrale teorier om utvikling av kognitiv og sosioemosjonell kompetanse. Det blir lagt vekt på å forstå utvikling i et transaksjonsperspektiv. Teori og forsking om motivasjon og læring, samt barn og unges evne til å mestre utfordringer, står sentralt. Både kognitive, sosiale og følelsesmessige aspekter ved motivasjon blir belyst.
Hva lærer du?
Kunnskaper
Etter fullføring av emnet skal du
- ha grunnleggende kunnskap om kognitiv og sosioemosjonell utvikling
- ha forståelse av utvikling som en transaksjon mellom individ og miljø
- ha kunnskap om sentrale motivasjonsfaktorer og læringsprosesser
- ha forståelse for interaksjonen mellom motivasjon og læring
Ferdigheter:
Etter fullføring av emne skal du
- kunne analysere mulige årsaker til variasjon i utvikling
- vise forståelse for relevante teoribaserte tiltak som kan fremme kognitiv og sosioemosjonell utvikling
- kunne analysere årsaker til individuelle forskjeller i motivasjon og læring
- vise forståelse for relevante teoribaserte tiltak som kan fremme motivasjon og læring
Generell kompetanse:
Etter fullføring av emnet skal du
- kunne reflektere over kognitiv og sosioemosjonell utvikling i et transaksjonsperspektiv
- kunne reflektere over bruk av motivasjon som et verktøy for å fremme utvikling og læring
Opptak til emnet
Deltakelse i undervisningen forutsetter opptak til emnet.
Studenter må hvert semester i Studentweb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du søke opptak til våre , eller søke om å bli .
Opptak til emner skjer på bakgrunn av rangeringsregler. For nærmere informasjon se
Anbefalte forkunnskaper
som inngår i de to første semestrene i Bachelorprogrammet i pedagogikk er anbefalte forkunnskaper.
Overlappende emner
- 10 studiepoeng overlapp med PED2100 – Personlighets- og utviklingsteori (nedlagt).
- 10 studiepoeng overlapp med PED1100 – Personlighets- og utviklingsteori (nedlagt).
- 10 studiepoeng overlapp med PED2110 – Motivasjon og læring (nedlagt).
- 10 studiepoeng overlapp med PED1110 – Motivasjon og læring (nedlagt).
Undervisning
Undervisningen blir gitt som forelesninger og seminar.
Det er obligatorisk oppmøte på første undervisningsdag. Dersom du ikke møter mister du plassen på emnet. Dersom du blir syk eller på annen måte forhindret fra å møte første gang, må du gi beskjed til emnets administrative kontaktperson på forhånd.
Obligatoriske aktiviteter:
Du skal være med på å skrive en gruppeoppgave på 5 sider og gi opponentkommentarer i seminaret.
De obligatoriske aktivitetene skal gjennomføres i seminarene. For å få dem godkjent må du være tilstede og jobbe aktivt med oppgavene. Frister og retningslinjer for de obligatoriske aktivitetene blir gitt ved semesterstart.
Godkjente obligatoriske aktiviteter er gyldige i 3 år, (inkludert godkjenningssemesteret)
Ìý
Emnet har et pensum på ca.1500 sider.
Eksamen
4-timers skriftlig eksamen
Se semestersiden for eksamensdato og tidspunkt.
De obligatoriske oppgavene må være godkjent for at du skal kunne ta eksamen.
Hjelpemidler til eksamen
Ingen tillatte hjelpemidler.Ìý
·¡°ì²õ²¹³¾±ð²Ô²õ²õ±è°ùÃ¥°ì
Eksamensoppgaven gis på norsk. Du kan besvare eksamenen på norsk, svensk, dansk eller engelsk.
En eventuell søknad om oppgavetekst på engelsk må sendes til Institutt for pedagogikk før 1. september.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Eksamensbesvarelsen sensureres av en kommisjon med to sensorer.Ìý
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Godkjente obligatoriske aktiviteter er gyldige i 3 år, inkludert godkjenningssemesteret. Hvis du skal ta eksamen opp igjen etter den perioden, må du gjennomføre emnet og de obligatoriske aktivitetene på nytt. Du må da søke om opptak til emnet.
Mer om eksamen ved UiO
- Tilrettelegging på eksamen
- Trekk fra eksamen
- Syk på eksamen / utsatt eksamen
- Begrunnelse og klage
- Ta eksamen på nytt
- Fusk/forsøk på fusk
Andre veiledninger og ressurser finner du på fellessiden om eksamen ved UiO.