̽»¨¾«Ñ¡

Kort om emnet

Emnet er ment for ansatte i grunnskolelærerutdanning, lektorutdanning og praktisk pedagogisk utdanning som har behov for naturfagdidaktikk. Emnet gir deg god innsikt i grunnleggende områder innen naturfagdidaktikk som er spesielt aktuelle for lærerutdanning og skole.

Sentrale temaer du vil møte er utforskende arbeidsmÃ¥ter, kritisk tenkning, sprÃ¥k og begreper og vurdering. Disse vil knyttes til scientific literacy, naturvitenskapenes egenart og »å²â²ú»å±ð±ôæ°ù¾±²Ô²µ. Kurset gir deg ogsÃ¥ en innføring i kvalitative forskningsmetoder og akademisk skriving. Du vil lese relevant norsk og internasjonal forskningslitteratur, diskutere mye med andre kursdeltagere og utvikle egen veilederkompetanse ved Ã¥ gi tilbakemeldinger pÃ¥ andres tekster.

Mellom samlingene skal du (helst i samarbeid med annen kursdeltager) gjennomføre et kvalitativt forskningsprosjekt. Sluttproduktet fra forskningsprosjektet er et manus til en didaktisk forskningsartikkel.

Hva lærer du?

Etter gjennomført emne skal du ha tilegnet deg følgende:

Kunnskaper om

• »å²â²ú»å±ð±ôæ°ù¾±²Ô²µ
• utforskende arbeid og naturvitenskapelige praksiser
• sprÃ¥k og begreper i naturfag
• kritisk tenkning
• vurdering i naturfag
• naturvitenskapenes egenart
• scientific literacy

Ferdigheter til å

• anvende teori og forskning i egen undervising
• anvende teori og forskning til Ã¥ strukturere og formulere faglige resonnementer og forholde deg kritisk til forskning pÃ¥ fagomrÃ¥det
• planlegge og gjennomføre et avgrenset kvalitativt forskningsprosjekt
• skrive en vitenskapelig fagdidaktisk artikkel til et tidsskrift med refereeordning

Generell kompetanse til å

• diskutere og revidere egen undervisning
• diskutere og revidere de ulike fasene i en forskningsstudie
• diskutere og revidere de ulike delene av en forskningsartikkel

Opptak til emnet

Primær målgruppe er ansatte i grunnskolelærer-, lektorutdanning og PPU som mangler formell kompetanse i naturfagdidaktikk, eller som trenger oppgradering av slik kompetanse. Det anbefales at minst to kursdeltagere fra samme institusjon deltar.

Kvalifiserte søkere rangeres etter følgende kriterier:

1. ansatt i undervisningsstilling knyttet til naturfagene i lærerutdanning og som mangler formell kompetanse i naturfagenes didaktikk

2. andre ansatte i undervisningsstilling knyttet til naturfagene i lærerutdanning

3. andre ansatte med undervisningsoppgaver knyttet til naturfagene i lærerutdanning

Emnet har kapasitetÌýtil 30 studenter.ÌýHvis det er færre enn 15 søkere, blir det vurdert om kurset skal avlyses.

³§Ã¸°ìnadsfrist er 17. mars 2025. .

Obligatoriske forkunnskaper

For Ã¥ ta emnet kreves generell studiekompetanse (GSK). Du mÃ¥ ogsÃ¥ ha relevant master / hovedfag / tilsvarende (300 studiepoeng) innen et av naturfagene. For Ã¥ kvalifisere for opptak mÃ¥ søker ogsÃ¥ være ansatt ved en lærerutdanningsinstitusjon, i en stilling som innebærer undervisningsoppgaver. ³§Ã¸°ìnaden mÃ¥ vedlegges dokumentasjon pÃ¥

• generell studiekompetanse (GSK)

• fullført mastergrad eller tilsvarende

• undervisningsstilling ved en lærerutdanningsinstitusjon

• at arbeidsgiver fullt ut vil finansiere deltakeravgiften

Overlappende emner

• 30 studiepoeng overlapp med NATDID4901V – Naturfagdidaktikk for lærerutdannere.

Undervisning

Undervisningen har seminarform med interaktive presentasjoner, og det legges vekt på enkle aktiviteter, erfaringsutvekslinger og diskusjoner både i plenum og mindre grupper. En del av emnet har form av skriveworkshops, hvor deltagerne er med i responsgrupper. Deltagerne leser og kommenterer hverandres tekster på veien mot eksamensartikkelen.

Obligatoriske deler av undervisningen:

• Gjennomføre undervisningsopplegg fra Naturfagsenteret med egne studenter

• Refleksjonsnotat basert pÃ¥ gjennomført undervisning med egne studenter

• Metodenotat med beskrivelse av metode for datainnsamling og dataanalyse

• Muntlig presentasjon av FOU-arbeidet og muntlig feedback pÃ¥ andres presentasjoner

• Deltagelse i undervisningen (80% tilstedeværelse)

Ìý

Samlinger vil foregÃ¥ ved Universitetet i ̽»¨¾«Ñ¡, Campus Blindern, eller ved Observatoriet i ̽»¨¾«Ñ¡ (Observatoriegt. 1).

• Totalt 8 samlinger over 2 Ã¥r. Oppstart kl.10 pÃ¥ dag 1 og slutt kl. 15:30 pÃ¥ dag 2.

• BestÃ¥r av 4 moduler, hvorav modul 1 er gjennomgÃ¥ende for hele kurset:

  1. Teori og praksis: hva er god naturfagundervisning?

  2. Datainnsamling

  3. Dataanalyse

  4. Skrive artikkel

• Arbeid knyttet til modulene mellom samlinger

• Digital læringsplattform: Canvas

Undervisningen er kun åpen for studenter med opptak i emnet.

Kostnader ved å ta emnet

Deltakere kan få reisestøtte. Semesteravgift og resterende utgifter til reise og opphold i forbindelse med samlinger må dekkes av kursdeltager.

Eksamen

• Eksamen bestÃ¥r i Ã¥ gjennomføre et forskningsprosjekt og utarbeide et helhetlig manuskript til en vitenskapelig artikkel etter IMRAD-struktur. Manuskriptet skal rettes inn mot, og følge malen til, tidsskriftet NorDiNa.
• Alle obligatoriske deler i undervisningen mÃ¥ være godkjent for Ã¥ kunne fullføre emnet med eksamen.
• Eksamen mÃ¥ bestÃ¥s for Ã¥ bestÃ¥ emnet.

Ved oppgaveskriving mÃ¥ du gjøre degÌýkjent medÌý. Ved brudd pÃ¥ reglene kan du bli mistenkt forÌý.

·¡°ì²õ²¹³¾±ð²Ô²õ²õ±è°ùÃ¥°ì

Eksamensoppgaven gis på norsk. Du kan besvare eksamenen på norsk, svensk, dansk eller engelsk.

Karakterskala

Emnet bruker karakterskalaÌýbestÃ¥tt / ikke bestÃ¥tt.

Adgang til ny eller utsatt eksamen

Studenter som dokumenterer gyldig fravær fra ordinær eksamen, kan taÌý.

Det tilbys ikke ny eksamen til studenter som har trukket seg under ordinær eksamen, eller som ikke har bestått.

Mer om eksamen ved UiO

• Tilrettelegging pÃ¥ eksamen
• Trekk fra eksamen
• Syk pÃ¥ eksamen / utsatt eksamen
• Begrunnelse og klage
• Ta eksamen pÃ¥ nytt
• Fusk/forsøk pÃ¥ fusk

Andre veiledninger og ressurser finner du på fellessiden om eksamen ved UiO.