CAENFRA1501 – Årskurs i fransk (i Caen) for lærere og lærerstudenter. Fransk kulturkunnskap og historie
Kort om emnet
Emnet gir en innføring i franske institusjoner, geografi, samfunnsspørsmål og historie.
Hva lærer du?
Studentene skal vise at de har kunnskaper om og forståelse av hovedtrekkene ved det moderne franske samfunn og i fransk historie fra og med det 17. århundre.
Opptak og adgangsregulering
Emnet er en del av programmet Årskurs i fransk for lærere i Caen, som består av en emnegruppe på 60 studiepoeng. Undervisningen foregår ved OFNEC, Universitetet i Caen i Frankrike. Det er spesialopptak for Årskurset. Opptaket skjer gjennom . Årlig søknadsfrist 15. mars.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Emnet forutsetter emnet CAENFRA1102.
Overlappende emner
Emnet overlapper med FRA1501 – Fransk historie fra Revolusjonen til i dag (nedlagt) eller FRA1502 – Fransk kulturkunnskap 2 (nedlagt).
Undervisning
Forelesninger og ulike bidrag fra studentene. Undervisningen i kulturkunnskap (institusjoner og geografi) er en av hoveddisiplinene i høstterminen. Undervisningen i historie foregår i hele vårsemesteret.
Eksamen
Samfunnskunnskap (institusjoner, samfunnsspørsmål og geografi): Skriftlig eksamen (3 timer) i desember / januar.
Historie: Skriftlig eksamen (4 timer) i juni.
Eksamen i januar teller 40% og eksamen i juni 60 %.
Hjelpemidler
Følgende ordbøker er tillatt ved skriftlig eksamen: Le Petit Robert, Mini Robert og Micro Robert.
·¡°ì²õ²¹³¾±ð²Ô²õ²õ±è°ùÃ¥°ì
Begge eksamener skrives på fransk.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Karakteren publiseres på Studentweb senest tre uker etter eksamens-/innleveringsdato.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Trekk fra eksamen
Det er mulig å ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensforsøk.
Tilrettelagt eksamen
³§Ã¸°ìnadskjema, krav og frist for .
Evaluering av emnet
Vi gjennomfører fortløpende evaluering av emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende evaluering.