̽����ѡ

Er du lat? 1: La studentene gjøre jobben

Studentsamskaping handler om å inkludere studenter som aktive samarbeidspartnere i utviklingen av undervisning og læringsmiljø. Vi påstår at samskaping gir verdifulle innspill til undervisningen, øker studentenes engasjement og at den er en svært uutnyttet ressurs på UIO. Dette innlegget utforsker hvordan undervisere kan jobbe med studenter for å skape en mer involverende undervisning og hva som kreves for å få det til.

Sesjonen ledes av

• Greta Björk Gudmundsdottir
• Douwtje L. van der Meulen
• Kristin Vasbø
• Omid Mirmotahari 

med studenter

• Essra Emilie Ben Said
• Edvard Taugbøl Hasseldal
• Ingerid Louise Låker
• Vibeke Øyno.

Sted: 

���������Բ�ø��: Pedagogisk akademi

For førsteårsstudentene! - Sammen om grunnleggende ferdigheter 

Alle andre får det til, unntatt meg…

For mange nye studenter kan overgangen til akademisk liv føles overveldende – bare å lese pensum og å ta notater kan føles utfordrende. Mange føler at «alle andre» har kontroll.

Universitetsbiblioteket(UB) har utviklet en rekke ferdighetsmoduler som kan integreres i undervisning og hjelpe studentene med å bygge disse grunnleggende akademiske ferdighetene. Modulene kan tilpasses ulike fag, og kan støtte deg som underviser ved å gi studentene verktøyene de trenger for å lykkes. Vil du bidra til at dette blir en ressurs for dine studenter?

I workshopen presenterer UB aktuelle moduler og inviterer til en diskusjon om hvordan UB og fagmiljøene kan samarbeide om ferdigheter i starten av studiet.

Medvirkende

• Eystein Gullbekk

• Hilde Hem

• Fredrik Løken

• Kristian Drøsshaug

Sted: 

���������Բ�ø��: Universitetsbiblioteket

Læringsdesign på 123 med ABC

Vil du oppleve hvordan vi i LINK jobber med ABC læringsdesign? På 1-2-3 tar vi deg gjennom metodikken og viser hvordan en slik workshop kan hjelpe deg med å redesigne/designe emnet eller programmet ditt. På den måten får du og kollegaene dine en felles forståelse og retning, og sikrer tydelige koblinger mellom læringsaktivitetene, vurderingsformene og utbyttebeskrivelsene. 

Få også en smakebit på hvordan LINK har jobbet sammen med Universitetet i ̽����ѡ Karriere i utviklingen av karriereemnet for Finn din fremtid-prosjektet.

I løpet av sesjonen vil du få testet ut deler av metodikken selv og får med deg materialet du trenger for å sette i gang på egenhånd. Sitter du igjen med noe du lurer på etter denne sesjonen, vil du finne oss på Utdanningskaféen senere på dagen,  der vi fortsetter med informasjons- og erfaringsdelingen. Velkommen! 

Medvirkende

• Helene A. Christiansen, LINK
• Mirjana Coh, LINK
• Marianne Fuglestrand, UiO-Karriere Seksjon for studiekvalitet
• Gisle Hellsten,  UiO-Karriere  Seksjon for studiekvalitet
• Mikkel K. Skjeflo, LINK

Sted: 

���������Բ�ø��: LINK

Er du lat? 2: La læringsassistenter få studentene til å tenke selv

Ved UiO veksles det ofte mellom begrepene "læringsassistent", "studentassistent" og "undervisningsassistent", og bruken varierer mellom fakulteter og institutter. I denne sesjonen dykker vi ned i rollene disse assistentene har, deres samarbeid med lærere, hvordan de støtter studentenes læring, deltar i seminarundervisning, gir vurderinger og tilbakemeldinger til studenter, og bidrar til å skape et godt læringsmiljø.

Vi tar utgangspunkt i assistenter og undervisere fra introduksjonsemnene på bachelor- og masternivå ved Institutt for medier og kommunikasjon og spør: Hvordan samarbeider de om det pedagogiske opplegget? Hvordan dokumenterer de den pedagogiske innsatsen? Hvordan reflekterer assistentene over og forbedrer sitt eget arbeid? Og hjelper de egentlig studentene med å tenke sjæl?

Sesjonen ledes av

• Arnt Maasø

med deltakere 

• Marika Lüders
• Espen Ytreberg 

og læringsassistentene

• Maren Braut
• Paula Jee Vasskog Ullaland
• Laura Pedrali
• Aimee Langan
• Lyuba Boncheva.

Sted: 

���������Բ�ø��: Pedagogisk akademi

Studentledere i utdanningsutvikling: muligheter og utfordringer – fra et studentperspektiv

I SFU-ene og andre sentre ved UiO spiller studenter og studentledere en nøkkelrolle i utviklings- og forskningsprosjekter for å forbedre utdanningen. Som både studenter og medarbeidere bringer de med seg unike innsikter, men de kan også stå overfor utfordringer i den rollen. Vi samler studentleder fra flere fakulteter til en panelsamtale, hvor vi utforsker deres erfaringer og suksesshistorier, samt utfordringene de møter i sitt arbeid.  

Sesjonen ledes av

• Nasjida Noorestany, studentteam CELL
• Hannah Mülder, stipendiat IPED, LINK, CELL, SHE

Medvirkende studentledere

• Julie Natland Bjørnstad, INTED
• Ola Jørgen Swang, IDEA

Sted: 

���������Բ�ø��: CELL, IPED, LINK, SHE

KI som studentaktivitet 

Bruk kunstig intelligens til å gjøre studentaktive læringsformer skalerbart.

GPT UiO har deling av prompt på plass, og mer er i pipeline, som et resultat av samarbeid med SimSamBot-prosjektet, som fikk midler fra SK-ITU. Peter Fedorcsak som er en av initiativtakerne til SimSamBot-prosjektet forteller om sine erfaringer med KI-basert samtaletrening for studenter, og Carla el Khoury forteller om sine erfaringer med KI innen språkopplæring. Vi ser på hva som er på vei for GPT UiO og diskuterer hvilken funksjonalitet som vil være nyttig for at GPT UiO skal fungere godt for ulike studentaktiviteter og sikre en god arbeidsflyt for student og underviser. Kanskje kan vi sammen avdekke behov som kan føre til ny funksjonalitet? Bli med på diskusjonen!

Sesjonen ledes av

• Peter Zoltan Fedorcsak, Institutt for klinisk medisin
• Carla el Khoury, Institutt for kulturstudier og orientalske språk
• Tore B. Jørgensen, LINK

Sted: 

Vi har fått mange interessenter som ønsker å bidra med programinnhold, og det ønsker vi å feire med en ny sesjon på programmet i år! Vi inviterer deg til Utdanningskafé, som vil gi deg en smakebit av UiOs innovasjonslandskap knyttet til utvikling av utdanningskvalitet. På 45-minuttene kan du besøke flere temabord, høre om hvordan innovasjonsarbeidet kan settes i gang og vedlikeholdes, stille spørsmål, utveksle ideer og refleksjoner, prøve ut ferdigheter og triks, treffe nye kolleger og utvide ditt nettverk. 

Temabordene

Circle U.

Universitetsalliansen Circle U. vil i årene som kommer fungere som en utvikler og en arena for nye konsepter innen høyere utdanning, studentmobilitet og forskningssamarbeid. UiO leder alliansens arbeid med å utvikle en inngangsport til felles studie- og utdanningstilbud for studenter.

På vårt temabord får du mer informasjon om Circle U, og hvordan vitenskapelige ansatte og studenter kan engasjere seg i universitetsalliansen. I tillegg får du en oversikt over hva som kommer av nye og spennende utdanningstilbud i 2025.

Du får også møte en student som har vært med på å utvikle et emne innen entreprenørskap og bærekraft for alliansen, og ansatte ved UiO som jobber med Circle U.

Du møter oss fra Circle U.

• Øystein Moen, koordinator for Circle U. ved UiO
• Caspar Philip Price Hafslund, student ved Senter for teknologi innovasjon og kultur, og Student Fellow for Circle U.
• Mette Katrine Oftebro, prosjektkoordinator for Circle U. prosjektet

UiOs handlingsplan for internasjonalisering av utdanning

��ø��

• Guri Vestad, fungerende avdelingsleder for internasjonalt samarbeid og mobilitet ved Avdeling for studieadministrasjon
• Kjersti Bogen, rådgiver ved Avdeling for studieadministrasjon

og snakk med oss om internasjonalisering på UiO 

• internasjonal rekruttering, særlig med bakgrunn i at det nå kreves studieavgift av internasjonale studenter fra land utenfor EU/EØS/Sveits
• studentmobilitet og utveksling, dvs studenter som reiser til utlandet eller kommer hit fra utlandet for å ta en mindre del av graden sin ved et annet universitet
• internasjonale partnerskap, bl.a. Circle U., men også mer generelt om samarbeidsavtaler i hele verden
• internasjonalisering hjemme, dvs at studentene på UiO møter studenter og undervisere fra andre land i studiehverdagen, leser faglitteratur med forskjellige perspektiver etc.

Passer for deg som ønsker å vite mer om internasjonalisering av utdanning, enten du er bare litt nysgjerrig, har konkrete planer om å engasjere deg i noe av det ovenstående, eller er i gang og har spørsmål som har dukket opp underveis.

Å lese sammen med studentene

Kom til bordet og slå av en prat på vår utdanningskafe! Vi deler og gir råd om nye måter å tenke undervisning på, om førsteårsstudenter, om å lese originaltekster høyt sammen med studentene, om å lede filosofiske samtaler og om å skape nye arenaer for vurdering.

Du møter oss fra UiOs pedagogiske akademi som leder kafeen og inspirerer til samtale

• Inga Bostad
• Elin Rødahl Lie

KI i utdanning: fra prompting og KI som studentaktivitet til erfaringer og innovasjonsprosjekter

Du møter oss fra ulike roller og enheter som er tilgjengelig for samtaler ved dette temabordet

• Pål Fugelli, ansvarlig for utvikling av GPT UiO ved IT-avdelingen

• Johannes Saastad, medlem av KI på tvers-nettverket fra IT-avdelingen

• Tore Bredeli, bistår med utvikling i flere av SK-ITU-finansierte KI-prosjektene
• Andreas Haraldsrud, undervisningserfaring med KI i sin undervisningsdesign, en av pådrivere av KI-relaterte aktiviteter ved KURT
• Bjørn Sverre Gulheim, overingeniør ved ILS, erfaring med piloter med bruk av KI i administrativ og pedagogisk kontekst

Læringsdesign med ABC 

Slå av en prat om læringsdesign og hvordan få til tydelige koblinger mellom læringsaktivitetene, vurderingsformene og utbyttebeskrivelsene. Vi deler våre erfaringer og ressurser fra ABC læringsdesignmetodikk og andre aktiviteter vi bruker i våre workshops.

��ø�� læringsdesignere og medieprodusenter fra LINK

• Helene A. Christiansen
• Mirjana Coh
• Mikkel K. Skjeflo

Studenter som en ressurs i formativ vurdering og økt læring – hverandrevurdering gjennom Feedback Fruits

Kunne du tenke deg å bruke studentene mer aktivt i underveisvurderingen i ditt emne? Hverandrevurdering kan være nøkkelen! Har du hørt om hverandrevurdering, men er litt usikker på hvor du skal starte og hvilke verktøy som er tilgjengelige ved UiO?

Vi i prosjektgruppen savnet et godt verktøy for å gjøre hverandrevurdering lett tilgjengelig for alle, og høsten 2023 tok vi saken i egne hender: MN-fakultetet, ved Omid, Helge og Andreas fikk midler fra SK-ITU til å teste hverandrevurderingsverktøyet Feedback Fruits. Verktøyet har blitt testet ved flere emner ved både MN og HF, og en detaljert rapport om våre erfaringer er snart klar. Nå vil vi gjerne dele våre funn og inntrykk med deg!

Vi ønsket å utforske om Feedback Fruits er et godt verktøy for hverandrevurdering på tvers av UiO. Hvordan fungerer systemet for faglærere, studenter og administrasjonen?

Bli med og finn ut mer! Vi i prosjektgruppen ønsker å snakke med ansatte fra hele UiO som er nysgjerrige på hverandrevurdering. Dette er en mulighet til å høre om våre erfaringer fra pilotprosjektet og diskutere hvordan hverandrevurdering kan integreres i ditt eget emne.

Kom og prat med oss i prosjektet

• Omid Mirmotahari: Førsteamanuensis og faglærer for IN1020 ved Institutt for informatikk
• Helge Engeseth Kleivane: Seniorrådgiver i studieseksjonen ved MN-fakultetet
• Andreas Tandberg: Seniorrådgiver ved Seksjon for digitale tjenester, UiO

Virtuell desktop til studentene

På dette bordet vil vi vise frem hvordan løsning med virtuelle desktopper er brukt, og diskutere hvordan denne tjenesten kan dekke undervisere sine behov når studenter skal jobbe med programvare som er komplisert å installere, eller trenger tilgang til en kraftig PC i en begrenset periode. IT-avdelingen på UiO har en løsning for å sette opp klassesett av virtuelle desktopper. Underviser kan da velge programvare og ev datasett som alle studentene får tilgang til ved å legge inn remote.

Du møter oss fra IT-avdelingen som er tilgjengelig for samtaler ved dette temabordet

• Dagfinn Bergsager
• Vegard Korvald
• Anne Bergsaker

Karrierelæring i praksis - slik jobber Universitetet i ̽����ѡ Karriere

Er du nysgjerrig på hvordan UiOs karriereteam jobber og hvordan vi kan bidra til en best mulig studietid for studenter, er du hjertelig velkommen innom vårt temabord.

Norsk arbeidsliv er helt avhengig av å få god tilgang til kompetente medarbeidere i årene som kommer. Gjennom årene studentene tilbringer på UiO blir de faglig rustet til å ta steget ut i arbeidslivet, men flere undersøkelser viser at studentene i liten grad er komfortable med å sette ord på egen kompetanse og være bevisste på hvor de kan starte sin karriere etter endt utdanning.

For å ruste studentenes evne til å være forberedt på livet etter studiene, har UiO et eget team som jobber med karrierespørsmål gjennom hele studietiden. Fra og med høsten 2024 får alle UiOs studenter tilgang til egne karriereemner, slik at de kan ta grep om egen karriereutvikling gjennom hele studietiden. UiO gir studentene utdanning som arbeidslivet etterspør, og vi som jobber med karriere på UiO ønsker å vise studenter hvordan de kan ta gode valg for seg selv.

��ø�� oss fra Universitetet i ̽����ѡ Karriere

• Marianne Fuglestrand
• Kathrine Rostad

SAMMEN for læring

Vi inviterer til samtale med deltagere fra prosjektet . Her kan vi utveksle erfaringer og diskutere utfordringer knyttet til studentmedvirkning i høyere utdanning.

SAMMEN har siden 2022 arbeidet med å involvere studenter i utvikling og evaluering av undervisnings- og vurderingsformer ved Institutt for medier og kommunikasjon. Studentpaneler brukes aktivt som dialogpartnere for undervisere og studieledelse, og som initiativtager og arrangør av arrangementer retter mot studenter.

Studentene er viktige deltakere i undervisningsutvikling. Hvordan kan vi involvere dem? Det kan du snakke med noen av de som deltar i SAMMEN-prosjektet på IMK om: 

• studentene Maren og Karine
• prosjekt og instituttleder Kjetil
• prosjetkoordinator Vilde

Vi ser fram til å gå i dialog både med dere som selv har erfaringer med studentmedvirkning og med dere som er nysgjerrig på å prøve ut dette. 

Bra Start! Et forskningsprosjekt om førsteårsstudenters akademiske integrering og gjennomføring

Frafall blant førsteårsstudenter er et fenomen som preger mange høyere utdanningsinstitusjoner i Norge, og Universitetet i ̽����ѡ er ikke et unntak. Frafall er en belastning både for institusjonen og for den enkelte førsteårsstudent. Akademisk og sosial tilrettelegging kan bidra til en positiv opplevelse for våre førsteårsstudenter og til høyere grad av gjennomføring i det første studieåret.

Bra Start er et prosjekt som bruker varierte forskningsmetoder, som digitale spor, undersøkelser blant alle førsteårsstudenter, intervjuer med studenter, undervisere og studieadministrasjonen, for å skape et oppdatert og tilstrekkelig kunnskapsgrunnlag om gjennomføring for førsteårsstudenter ved UiO.

Prosjektet tar sikte på å bruke forskningsfunnene til å gi anbefalinger om hvordan UiO kan bedre støtte gjennomføring og akademisk integrering i det første studieåret.

Medvirkende

• Jan Dolonen
• Crina Damsa
• BraStart prosjektteamet
  • Anna Mavroudi
  • Andres Araos
  • Bineeth Kuriakose
  • Rachelle Esterhazy
  • Stefan Schauber
  • Frode Fagerbakk
  • Muhammad Sial

Flipped Classroom: Tannmorfologi

Fredrik Haugen Pedersen viser frem et prosjekt som heter: Flipped Classroom: Tannmorfologi. Han deler erfaringer og svarer på spørsmål. 

Fra kunstig intelligens til kunstig demens - trening i pasientkommunikasjon med KI

Tannlegestudenter Blagica Milanovic og Sada Maroufi skriver en masteroppgave i gerodontologi og er med i et prosjekt som handler om KI og kommunikasjon med eldre pasienter. På vårt temabord presenterer de foreløpige resultatene av prosjektet.

Over 100 000 mennesker i Norge lever i dag med demens ifølge Nasjonalforeningen for folkehelse. Det er sykdom som stadig rammer flere mennesker. Kommunikasjon med eldre pasienter som er rammet med denne sykdommen har vært stor utfordring for tannpleie- og tannlegestudenter. Derfor var det behov for et treningsverktøy slik at studentene kunne ha blitt trent og forberedt på å møte slike utfordringer. Utvikling og bruk av KI kan gi oss mulighet til å bli trent opp og bli bedre i kommunikasjon med denne pasientgruppen.

Sjekk ut demonstrasjon av en tidlig prototype av verktøyet, hør om studentenes erfaringer og refleksjoner, og del med oss dine tanker og ideer. Noen av veilederne vil også være til stede.