Kilde:
Kvamme, O. A., Kvernbekk, T. og Strand, T. (2016). Pedagogiske fenomener. Cappelen Damm akademisk
---------------------------------------------------------------------------------
Strand, T. (2016) “Pedagogikkens samfunnsoppdrag” (I Kvamme, O. A., Kvernbekk, T. og Strand, T. (red.) (2016). Pedagogiske fenomener. Cappelen Damm akademisk)
- -Hvilke koblinger trekker Strand (2016) mellom politikk og pedagogikk?
- -Hva handler John Deweys progressive pedagogikk om, sett i lys av Strand (2016)?
- -------------------------------------------------------------------------------------------
Strand, T. (2016) “Globalt medborgerskap” (I Kvamme, O. A., Kvernbekk, T. og Strand, T. (red.) (2016). Pedagogiske fenomener. Cappelen Damm akademisk)
- -Hvordan forklarer Torill Strand (2016) termen kosmopolitisme?
- -Strand (2016) skriver at kosmopolitisme innebærer en selvmotsigelse, at det er et paradoks. På hvilke måter?
- ----------------------------------------------------------------------------------------------
Kvamme, O. A. (2016) “Miljøkrise” (I Kvamme, O. A., Kvernbekk, T. og Strand, T. (red.) (2016). Pedagogiske fenomener. Cappelen Damm akademisk)
- -Hvorfor er “bærekraftig utvikling” omstridt, ifølge Kvamme (2016)?
- -Kvamme skriver at “Miljøkrisen viser at frigjøring, naturbeherskelse og myndiggjøring har nådd en grense, satt av naturen selv” (Kvamme, 2016, s. 374). Hva betyr det?
- ---------------------------------------------------------------------------------------------
Lie, E. R. (2016) “Kjønn, feminisme og likestilling” (I Kvamme, O. A., Kvernbekk, T. og Strand, T. (red.) (2016). Pedagogiske fenomener. Cappelen Damm akademisk)
- -Lie (2016) forsøker å adskille begrepene demokrati og likestilling til grader fra hverandre. Hva er årsaken til dette?
- -Hvilket kvinnesyn kommer til uttrykk hos Rousseaus og Kants tenkning, ifølge Lie (2016)?
- ------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kvamme, O. A., Kvernbekk, T. og Strand, T. (2016) “Avslutning - Hva er pedagogikk” (I Kvamme, O. A., Kvernbekk, T. og Strand, T. (red.) (2016). Pedagogiske fenomener. Cappelen Damm akademisk)
-Kvamme, Kvernbekk og Strand (2016) skriver om “det pedagogiske trianglet” i deres avsluttende kapittel. Forklar hva denne modellen går ut på og representerer.