PED 2201 Høsten 2020 – To obligatoriske oppgaver
Sentralt i Fagfornyelsen er omtalene fag for fag av kjerneelementer og av kompetansemål og vurdering. Denne læreplanreformen legger vekt på at:
Nye kompetansemål skal bidra til at elevene skal kunne lære og bruke kunnskaper og ferdigheter til å mestre utfordringer og løse oppgaver i kjente og ukjente sammenhenger og situasjoner.
Første oppgave gjør dere i grupper på 4-5 personer. Gruppene skal sammenlikne omtalene av kjerneelementer, kompetansemål og vurdering for to eller tre fag dere velger ut. Velg gjerne fag dere ser er litt ulike. Minst ett fag skal være fag der det er nasjonal eksamen. I fagene skal dere sammenlikne det som står om kompetansemål og vurdering for to ulike alderstrinn.
Minst ett av alderstrinnene skal bruke både underveisvurdering og standpunktvurdering.
Gruppene skal skrive et lite notat på om lag 2000 ord med en kort innledning, en – 1 – side om kompetansemål og vurdering for hvert av fagene dere har valgt, og en kort sammenlikning og diskusjon der dere trekker fram variasjon mellom fagene som dere synes er viktige.
I notatet skal dere beskrive hva dere synes går fram som det viktige innholdet i fag sett gjennom omtalene av kompetansemål og vurdering for fagene og alderstrinnene gruppa valgte.
Obligatorisk aktivitet 1 og frister
- Skriv et notat i gruppe om Fagfornyelsen og kompetansemål og vurdering.
- Gruppene publiserer notatene på Canvas innen 20. september.
- Det skal gå fram av notatet hvem som skriver om de ulike fagene og alderstrinnene som gruppa har valgt ut.
- Alle gruppene presenterer notatene i seminaret 22. september. De er også grunnlag for spørsmål og felles diskusjon.
FAGFORNYELSEN - Noen eksempel – kjerneelementer og kompetansemål og vurdering
KRLE
Matematikk
Mat og helse
Musikk
Norsk
Samfunnsfag
Kjennetegn på måloppnåelse (gjelder avsluttende vurdering og karaktersetting)
Obligatorisk aktivitet 2. Utarbeiding av oppgavetema og skriving av semesteroppgave
Fagfornyelsen prioriterer tre tverrfaglige temaer: demokrati og medborgerskap, bærekraftig utvikling, folkehelse og livsmestring. Dette er ikke egne fag, men samfunnsaktuelle temaer som skal prioriteres i fag der det er relevant.
Aktivitet 2 gir støtte i arbeidet ditt med semesteroppgaven som skal leveres inn som en eksamensbesvarelse.
- Oppgaven skal handle om de tverrfaglige temaene som er nye med Fagfornyelsen. Den skal sammenlikne utvalgte sider ved minst ett av de temaene og gjerne bruke eksempel for tverrfaglig arbeid fra en eller flere av fag i det nye læreplanverket.
- Du skal selv utvikle faglig problemstilling og opplegg for oppgaven og bestemmer en passende overskrift.
- Du skal bruke eksempel du velger ut fra det som står i Fagfornyelsen om de tverrfaglige temaene.
Slike eksempel skal du analysere og sammenlikne med aktiv bruk av tema, begrep og teorier fra aktuelle artikler og kapitler på pensum. I tillegg kan du bruke kilder fra offentlig debatt, politikk og utdanningsforvaltning, og forskning.
- Du står fritt til å velge hvilke sider slike tverrfaglige tema og hvilke faglige perspektiv og tema som du vil legge mest vekt på i besvarelsen.
Krav til obligatorisk aktivitet 2
- For å få obligatorisk aktivitet nr. 2 godkjent må du ha:
- levert tema og plan på Canvas innen 4. oktober. Tema og disposisjon godkjennes av seminarleder samme uke.
- ha lagt fram minst to utkast på Canvas og presentert på oppgaveseminar på Zoom innen utgangen av oktober.
- Du får veiledning av faglærere på oppgaveseminaret.
- Den endelige besvarelsen skal leveres innen 20. nov kl. 13.00 i Inspera (digital eksamen).
- Omfanget på oppgaven skal være på 2500 ord (+-20%). Bruk DUO - malen.