Kilde:
Woolfolk, A. (2020). Educational Psychology. (14. utgave) Pearson Education Limited – Kapittel 13-15
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Woolfolk, A. (2020) - Kapittel 13: Managing Learning Environments (I Woolfolk, A. (2020). Educational Psychology. (14. utgave). Pearson Education Limited)
-Hvordan kan man skape en god læringsarena (Woolfolk, 2020)? Bruk dette kapittelet for å begrunne svaret ditt.
-Hva forårsaker mobbing, ifølge Woolfolk (2020)?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Woolfolk, A. (2020) - Kapittel 14: Teaching Every Student (I Woolfolk, A. (2020). Educational Psychology. (14. utgave). Pearson Education Limited)
-Hvordan forklarer Woolfolk (2020) “expert teachers”?
-Hva er fordeler og ulemper med gruppediskusjoner i en læringskontekst (Woolfolk, 2020)?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Woolfolk, A. (2020) - Kapittel 15: Classroom Assessment, Grading, and Standardized Testing (I Woolfolk, A. (2020). Educational Psychology. (14. utgave). Pearson Education Limited)
-Hva er “mean”, “median”, “mode” og “standard deviation” og hvorfor er det relevant innen pedagogikk på universitetsnivå (se Woolfolk, 2020)?
-Hvilke kritikker har standardiserte tester i skolen fått i løpet de siste ti årene (Woolfolk, 2020)? Har du eksempler på standardiserte tester som er brukt i Norge?