ODSEM3A – Odontologistudiet, 3. semester
Kort om emnet
Hovedtema er oppbygging og funksjon i det autonome nervesystem, de endokrine organer, hjerte/kar, lunger, nyrer samt immunsystemet og de bloddannende organer. Begynnende undervisning i undersøkelsesmedtodikk.
Hva lærer du?
Anatomi, fysiologi, patologi, farmakologi, klinisk biokjemi og fysiologi, immunologi, og undersøkelsesmetodikk.
Opptak og adgangsregulering
Lukket profesjonsstudium.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
ODSEM2 – Odontologistudiet, 2. semester (nedlagt)
Obligatorisk undervisning i 3. semester må være godkjent for å kunne avlegge eksamen.
En programstudent som ikke består eksamen i et semester i odontologistudiet, kan ordinært ikke gå videre i studiet før eksamen er avlagt og bestått. En student som går opp til ny/utsatt eksamen, kan likevel fortsette å følge undervisning til sensur er falt, evt. til klagesensur foreligger, men må da avbryte semesteret dersom endelig sensur er "ikke bestått".
Overlappende emner
Emnet overlapper med:MEDSEM3A – Medisinstudiet, 3. semester (nedlagt) og ERNSEM3 – Ernæringsstudiet, 3. semester (nedlagt)
Undervisning
Forelesning, gruppeundervisning, kurs, lab og klinisk praksis. Heltidsstudium.
Eksamen
Eksamen avholdes i slutten av semesteret. ODSEM3A (18 studiepoeng): 1. dag: skriftlig eksamen, 5 timer. Karakter: bestått/ikke bestått. ODSEM3B (12 studiepoeng): 2. dag: Stasjonseksamen i praktiske ferdigheter. Karakter: bestått/ikke bestått.
·¡°ì²õ²¹³¾±ð²Ô²õ²õ±è°ùÃ¥°ì
Du kan besvare eksamen pÃ¥ norsk, svensk, dansk eller engelsk. ³§Ã¸°ìnad om engelsk oppgavetekst sender du til kontaktpunktet for emnet.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala bestått/ikke bestått. Les mer om karakterskalaen.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Trekk fra eksamen
Det er mulig å ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensforsøk.
Tilrettelagt eksamen
³§Ã¸°ìnadskjema, krav og frist for .
Evaluering av emnet
Vi gjennomfører fortløpende evaluering av emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende evaluering.