̽»¨¾«Ñ¡

En masteroppgave paÌŠ 30 studiepoeng skiller seg fra en masteroppgave paÌŠ 60 studiepoeng paÌŠ to maÌŠter:

1. Den blir normalt fullført over ett semester (til motsetning fra to) og vil derfor være betydelig kortere (ca. 35-50 sider).
2. Det stilles andre krav til omfang: Sekundærlitteraturen (faglitteraturen) vil være mer avgrenset, gjerne til bestemte forfattere eller bøker, fortrinnsvis valgt i samråd med veileder, i tillegg til litteratur fra tidligere emner. Primærmaterialet vil være av mindre omfang, gjerne samlet inn i løpet av et kortvarig feltarbeid (minimum tre uker).

Det stilles imidlertid ikke andre krav til problemstilling, kjennskap til den faglitteraturen som er valgt, metodevalg, analyse, struktur eller språkføring.

A

Karakteren A gis for en uvanlig god oppgave. Den gis for en overbevisende akademisk oppgave som utmerker seg ved å vise selvstendighet både i bruk av kilder, analyse og fremstilling. En A- oppgave bør overbevise på nesten alle punkter, men kan ha mindre feil hvor disse ikke går ut over helhetsinntrykket.

• Problemstilling: klart formulert og har tydelig relevans i forhold til fagfeltet; godt forankret i litteraturgjennomgangen; i den utstrekning det er nødvendig for tema, viser oppgaven klar forstaÌŠelse av den utvalgte faglitteraturen.
• Empiri og/eller primærkilder: oppgaven gjør bruk av egen empiri og/eller primærkilder (skriftlige eller muntlige) paÌŠ landets originalspraÌŠk; viser en god spraÌŠkbeherskelse og en overbevisende forstaÌŠelse for, og bruk av, primærkildene.
• Faglitteratur: gjør aktivt bruk av utvalgt faglitteratur i den utstrekning det er relevant for tema; kritisk og klart selvstendig drøfting av deler av faglitteraturen.
• Analyse: viser tydelig selvstendighet og refleksjon over faglige problemstillinger.
• Metodebruk: tydelig presentasjon av metode; kritisk og reflekterende i forhold til egen metodebruk.
• Struktur og utforming: oppgaven er bygget opp slik at det er en tydelig sammenheng mellom problemstilling, analyse og konklusjon.
• SpraÌŠkføring: meget god og uten vesentlige feil og mangler.
• Bruk av vitenskapelig transkripsjon: uten betydelige feil.
• Referanseapparat: uten betydelige feil.

B

Karakteren B gis for en oppgave som er over gjennomsnittlig bra, og som viser god innsikt i feltet samt god vurderingsevne og selvstendighet i analyse av materialet.

• Problemstilling: tydelig formulert og godt forankret i litteraturgjennomgangen; i den utstrekning det er nødvendig for tema, viser oppgaven god forstaÌŠelse av den utvalgte faglitteraturen.
• Empiri og/eller primærkilder: oppgaven er delvis basert paÌŠ egen empiri og/eller god bruk av primærkilder (skriftlige eller muntlige) paÌŠ landets originalspraÌŠk; viser en god forstaÌŠelse for, og bruk av, empiri/primærkilder.
• Fagitteratur: viser selvstendig drøfting og innsikt i teori i den utstrekning det er relevant for tema.
• Analyse: kompetent og reflektert drøfting av faglige problemstillinger knyttet til materialet.
• Metodebruk: tydelig presentasjon av metode; drøfter metodens styrke og svakheter.
• Struktur og utforming: oppgaven er bygget opp slik at det er en god sammenheng mellom problemstilling, analyse og konklusjon.
• SpraÌŠkføring: god og uten vesentlige feil og mangler.
• Bruk av vitenskapelig transkripsjon: kun mindre feil.
• Referanseapparat: uten betydelige feil.

C

Karakteren C gis for en jevnt god og selvstendig akademisk oppgave, godt forankret i den utvalgte faglitteraturen og forøvrig tilfredsstillende med henblikk på empiri, metode, analyse og utforming.

• Problemstilling: tydelig formulert og forankret i litteraturgjennomgangen; klar sammenheng mellom litteraturgjennomgang, problemstilling og utforming.
• Empiri og/eller primærkilder: deler av oppgaven er basert paÌŠ egen empiri og/eller bruk av primærkilder (skriftlige eller muntlige) paÌŠ originalspraÌŠket.
• Faglitteratur: viser kjennskap til den utvalgte faglitteraturen; kjenner nødvendige teoretiske begreper og viser evne til aÌŠ anvende disse.
• Analyse: viser en viss grad av selvstendighet og evne til refleksjon over tema.
• Metodebruk: er avklart omkring egen bruk av metode; drøfter styrker og svakheter ved valgt metode; anvender selve metoden i analysen.
• Struktur og utforming: oppgaven er bygget opp slik at det er en tilfredsstillende sammenheng mellom problemstilling, analyse og konklusjon.
• SpraÌŠkføring: tilfredsstillende og uten vesentlige feil og mangler.
• Bruk av vitenskapelig transkripsjon: stort sett i orden.
• Referanseapparat: uten betydelige feil.

¶Ù—F

Sentrale kriterier

• Problemstilling
• Empiri
• Faglitteratur
• Analyse
• Transkripsjon
• Metodebruk

Andre kriterier

• Struktur og utforming
• ³§±è°ù²¹ÌŠ°ì²ú±ð³ó±ð°ù²õ°ì±ð±ô²õ±ð
• Omfang og tidsbruk
• Referanseapparat

Karakteren D gis for en oppgave som har vesentlige mangler, men som likevel er brukbar. En slik oppgave har klare svakheter, ogsaÌŠ paÌŠ sentrale kriterier, men har samtidig sterke sider.

Karakteren E gis for en oppgave som kun tilfredsstiller minimumskravene, men som fortsatt er tilstrekkelig. En slik oppgave har klare svakheter paÌŠ de fleste, men ikke alle, av de sentrale kriteriene.

Karakteren F gis for en oppgave som ikke klarer aÌŠ oppfylle minimumskravene og hvor prestasjonen er utilstrekkelig. En slik oppgave er svak paÌŠ alle kriterier eller utilfredsstillende paÌŠ sentrale omraÌŠder.