̽»¨¾«Ñ¡

Overordnet organisering av ph.d.-programmet

Ph.d.-programmet ved Det odontologiske fakultet er underlagt forskningsdekan. Forskningsdekanen organiserer ph.d.-programmet gjennom Programutvalget for forskning og forskerutdanning (PFF) og forskningsrådgiver. Ph.d.-programmet forankres ved Det odontologiske fakultets to institutter: Institutt for oral biologi (IOB) og Institutt for klinisk odontologi (IKO).

Kvalitetsstrategi og kvalitetsmål for ph.d.-programmet ved Det odontologiske fakultet

Kvalitetsstrategi for ph.d.-programmet

Inntakskvalitet

Ph.d.-programmet skal rekruttere meget gode kandidater til odontologisk og helserelevant forskning.

Prosesskvalitet

Ph.d.-programmet skal tilby

•  veiledning og undervisning av høy kvalitet
•  et stimulerende og kreativt læringsmiljø

Resultatkvalitet

Ph.d.-utdanningen skal utdanne akademikere som

• er meget gode innenfor forsknings-, utdannings-, utviklings- og formidlingsarbeid
•  som er etterspurt til stillinger innenfor forsknings-, utdannings- og utviklingsvirksomhet

Forventet læringsutbytte

°­³Ü²Ô²Ô²õ°ì²¹±è²õ³¾Ã¥±ô

Ph.d.-programmet vil gi kandidaten kunnskap om

• kunnskapsstatus og kunnskapsbehov innenfor eget forskningsfelt bÃ¥de nasjonalt og internasjonalt
• bredden av forskningstilnærminger og forskningsmetoder innenfor fagfelt med relevans for tannhelse
• kriterier for kvalitet innenfor eget forskningsfelt spesielt og innenfor odontologi og helsefaglig forskning generelt
• styrker og svakheter ved egne forskningsmetoder og metodeutfordringer innenfor eget forskningsfelt
• vitenskapsteori og prinsipper for kunnskapservervelse innenfor odontologisk og helsefaglig forskning
• forskningsetiske og vitenskapsetiske dilemmaer og prinsipper, herunder helseforskningsloven og annet regelverk
• prinsipper for konvergens og tverrfaglighet innenfor odontologisk og helsefaglig forskning
• former og prinsipper for forskningsinnovasjon

¹ó±ð°ù»å¾±²µ³ó±ð³Ù²õ³¾Ã¥±ô

Ph.d.- programmet vil gi kandidaten ferdigheter til å kunne

• demonstrere original, selvstendig og kritisk tenkning i egen forskning
• identifisere og utforme innovative forskningsproblemstillinger
• holde seg løpende oppdatert pÃ¥ forskningsfronten innenfor eget felt
• delta i akademiske diskusjoner nasjonalt og internasjonalt, blant annet gjennom deltakelse i workshops, seminarer og kongresser
• lese og kritisk vurdere bredden av forskningslitteratur innenfor det odontologiske og helsefaglige feltet
• diskutere, prioritere og anvende relevante forskningsmetoder for Ã¥ besvare et forskningsspørsmÃ¥l
• reflektere over og diskutere styrker og svakheter ved egne forskningsmetoder og -resultater
• reflektere over og diskutere forskningsetiske og vitenskapsetiske dilemmaer
• anvende nasjonale og internasjonale prinsipper og regler for forskningsetikk, inkludert Helseforskningsloven
• utforme vitenskapelige artikler i internasjonalt anerkjente tidsskrifter innenfor eget fagfelt
• formidle forskning i en populærvitenskapelig form
• anvende tverrfaglig kunnskap og kompetanse i arbeid med komplekse forskningsspørsmÃ¥l

Generelle kompetansemål

Ph.d.- programmet vil gi kandidaten generell kompetanse til å

• motta og benytte faglig veiledning
• arbeide i tverrfaglige team med komplekse problemstillinger
• anvende databaser og IKT-baserte forskningsverktøy
• delta i organiseringen og ledelsen av møter, konferanser og seminarer om faglige temaer
• arbeide planmessig, strukturert og selvstendig ut fra fastsatte mÃ¥l
• skaffe seg oversikt over og tilegne seg avansert kunnskap
• tenke innovativt, kritisk og nyansert
• uttrykke seg klart og konsist bÃ¥de skriftlig og muntlig
• analysere og vurdere egne styrker og svakheter
• utvikle egne kunnskaper, kompetanser og ferdigheter kontinuerlig og mÃ¥lrettet
• gi konstruktiv og kritisk tilbakemelding pÃ¥ andres faglige arbeid
• bygge og forvalte profesjonelle nettverk
• bidra konstruktivt til et godt arbeids- og læringsmiljø

·¡±¹²¹±ô³Ü±ð°ù¾±²Ô²µ²õ±¹±ð°ù°ì³Ùø²â

Fremdriftsrapport

• Kandidatene skal hvert semester i forbindelse med semesterregistreringen i StudentWeb svare pÃ¥ en kort spørreundersøkelse om sin status i programmet
• ForskningsrÃ¥dgiver i samarbeid med PFF utformer spørreundersøkelsen og vedlikeholder den
• ForskningsrÃ¥dgiver tar ut svarrapport fra Fellesstudentsystem (FS) og sender den til PFF for oppfølging og tiltak
• Ved mottak av avviksmelding har PFF ansvar for Ã¥ iverksette tiltak. PFF igangsetter tiltak med mÃ¥l om Ã¥ løse avviket pÃ¥ lavest mulig enhetsnivÃ¥.

Midtveisevaluering

• Fakultetet fastsetter dato for midtveisevaluering og formidler den til hovedveileder og kandidat
• Hovedveileder har ansvar for Ã¥ organisere midtveisevaluering for sine kandidater.
• Det oppnevnes en evalueringskomité med 2 medlemmer fra instituttet eller annen enhet som gjør en vurdering av fremdrift og faglig utvikling av prosjektet
• Kandidaten sender senest 2 uker før midtveisevalueringen følgende materiale til evalueringskomiteen:
• En kortfattet rapport pÃ¥ standardisert skjema
• Den opprinnelige prosjektplanen for ph.d.-prosjektet
• Kandidaten skal forberede en presentasjon med resultatene som er oppnÃ¥dd i perioden, og skal redegjøre for eventuelle avvik fra prosjektplanen. Presentasjonen bør være ca. 30 minutter
• Evalueringskomiteen leder deretter en diskusjon med kandidaten, ca 45 min. SpørsmÃ¥l som bør berøres i samtalen er: fremdrift i forhold til plan, faglige tilbakemelding til problemstilling, metodeopplegg, foreløpige resultater og formidling, sammenheng i arbeidet og evt. forslag til justeringer. Veileder og publikum kan være til stede under denne seansen.
• Til slutt har evalueringskomiteen en samtale med kandidaten uten veileder til stede der evt. problematiske sider diskuteres
• Den samlede tidsrammen for midtveisevalueringen er ca. 2 timer.
• Evalueringskomiteen fyller ut et rapporteringsskjema som sendes til fakultetet. Der hvor det er vesentlige avvik fra opprinnelig tidsplan, skal komiteen foreslÃ¥ Ã¥ sette inn spesielle tiltak som veiledere, avdelingen og instituttet skal vurdere.
• ForskningsrÃ¥dgiver rapporterer Ã¥rlig til PFF pÃ¥ følgende fire punkter:

1. Hvor mange midtveisevalueringer er avholdt?

2. Hvor mange avvik er rapportert?

3. Hvor mange tiltak er iverksatt?

4. Hvor mange avvik er behandlet og avsluttet?

Oppsummeringssamtale

• Det skal gjennomføres jevnlige oppsummeringssamtaler mellom kandidat og veileder der ulike aspekter ved veiledersamarbeidet diskuteres
• Første samtale avholdes ved ph.d.-løpets begynnelse og tar form av en oppstartsamtale med planlegging av samarbeidet og avklaring av forventninger. Veileder og kandidat gjennomgÃ¥r ph.d.-programmets læringsmÃ¥l og diskuterer kandidatens læringsbehov med utgangspunkt i læringsmÃ¥lene
• Neste samtale avholdes etter 6 mÃ¥neder med fokus pÃ¥ fremdrift og samarbeid
• Der det er relevant, kan ogsÃ¥ instituttleder delta i 6-mÃ¥nederssamtalen
• Deretter avholdes Ã¥rlige oppsummeringssamtaler gjennom hele ph.d.-perioden
• Samtalene rapporteres pÃ¥ eget skjema og arkiveres som grunnlag for oppfølging

°­²¹²Ô»å¾±»å²¹³Ù³Ü²Ô»å±ð°ù²õø°ì±ð±ô²õ±ð

• Fakultetet sender spørreskjema til alle kandidater etter fullført ph.d.-løp med spørsmÃ¥l om tilfredshet med ulike deler av ph.d.-programmet. Alle kandidater vil samtidig bli forespurt om Ã¥ delta i en oppfølgingsundersøkelse 5 Ã¥r etter avsluttet ph.d.-utdanning. De som svarer ja pÃ¥ forespørselen vil bli bedt om Ã¥ oppgi privat e-postadresse for videre kontakt
• Spørreskjema sendes til kandidater som har sagt seg villige til Ã¥ delta i undersøkelsen 5 Ã¥r etter fullført studium. Undersøkelsen kartlegger situasjon pÃ¥ arbeidsmarkedet (Har kandidatene relevant jobb?), utdanningens opplevde relevans i forhold til jobbsituasjon samt FoU-aktivitet etter avlagt ph.d.-grad

Periodisk programevaluering

• Innenfor en seksÃ¥rsperiode skal det gjennomføres en ekstern evaluering av programmet.
• Fokus for evalueringen er inntaks-, prosess-, og resultatkvalitet og den skal ta utgangspunkt i kvalitetsutviklingsplanen (s 10).
• Evalueringspanelet skal bestÃ¥ av representanter fra høyere utdanning, herunder en utenlandsk representant og en representant for ph.d.-kandidatene.

Plan for kvalitetsutvikling (Evalueringsplan) 2016-2026

Planen er et styringsverktøy for prodekan for forskning og PFF. ²ÑÃ¥±ôoppnÃ¥else rapporteres i Ã¥rlig kvalitetsrapport utarbeidet av forskningsrÃ¥dgiver. Planen vil ogsÃ¥ inngÃ¥ i evalueringsgrunnlaget ved periodiske programevalueringer.